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El día de hoy el profesor nos resolvió dudas respecto a el argumento que tenemos que hacer. Dio también los puntos que iba a calificar además de mostrarnos la rúbrica. Yo opino que está muy bien detallada la rúbrica. Nos dijo que en su blog, estaba una entrada en la cual está un cuadro sobre como identificar las premisas de la conclusión. Dijo también que veamos los tipos de párrafo de Serafini. Al final hicimos un ejercicio para reforzar la puntuación.

El profesor nos explicó ese día la rubrica para los argumentos que debemos de hacer. Dijo que teníamos que seguirlas al pie de la letra, para que así, tener un buen argumento. Creo que me va a salir mal en algún punto.  Debemos de tener una oración principal y de apoyo. Van a ser 7 oraciones que se relacionen, esto significa, hay que defender nuestra hipótesis. Debemos de saber diferenciar entre argumento y premisa.

El día de hoy vimos cómo poner la puntuación correcta a una oración para que tenga sentido. El profesor nos dijo que corrijamos 14 oraciones. Creo que al hacerlas me salió mal. La evidencia era esa, es decir, modificar las oraciones y subirlas al portafolio. No le entendí a una porque no sabía como hacer para que suene bien. Al final, en grupo se dio la retroalimentación para que todos lo tuviéramos bien.

Ese día el profesor explicó los diferentes tipos de párrafos y como identificarlos. Los que presentan elementos, o sea, dan puntos en específicos son párrafos de enumeración. Aquellos que siguen un orden son de secuencia. Vimos tres tipos de párrafos que nos van a ayudar con nuestro ensayo. La evidencia de ese día fue tomarle una foto a los apuntes que hicimos. Subí la foto al Dropbox que subí en el portafolio.

El profesor comenzó dando las noticias y haciendo preguntas. Nos dio el tema sobre las oraciones subordinadas y coordinadas. Hicimos dos oraciones que señalen cada una oración. Para identificar una coordinada deben de dar el por qué de algo y las subordinadas dar indicación de algo. El profesor siguió dando las diferentes oraciones que determinan a una coordinada y una subordinada.  De evidencia tuvimos que hacer oraciones.

El maestro dio el tema de las palabra variables e invariables. Junto todo el grupo, el ponía oraciones y las íbamos agrupando. Al final nos dejó hacer una oración que tuviera las 9 palabras variables e invariables.

Ese día no tuvimos clases porque nos fuimos a ver una obra. Al llegar a la casa de la cultura, nos encontramos con la sorpresa de que no habría tal obra. Hicimos una lista de asistencia y nos tomamos fotos para mandarla al profe.